学校他话不多，也不太爱搭理人。~8*6-z^w^w^.`c*o`m*

在大家的嘲笑中张仲文漠不关心地摆弄着一张纸条儿，什么也不说，也不反驳。

下午后两二节课是自习。王菊老师利用这个时间组织主题班会，要小学生们讲

一件”发生在假期里最有意义的事情”。鲜红的队旗挂在黑板上，同学们都煞有介

事地规规矩矩地虔诚地听老师讲这次讨论的意义。

班长李大红第一个发言，她在假期里做的最有意义的事和奶奶一起收废纸，她

再三强调她奶奶不是捡破烂的，她那么做是为了废物利用保护环境。学习委员林丽

丽第二个发言，她骄傲地说她在假期和爸爸妈妈一起去了首都北京，带她参观了北

京长城故宫博物院等，当她讲到瞻仰毛主席遗容的时候用了很多形容词和副词来修

饰她当时的激动；接下来班级干部和很多积极的同学争相发言，有勇救落水儿童的，

有拾金不昧的，有尊老爱幼的，有还有遇到了应用题不会跑了几公里的路找老师请

教的。′精~武_暁?税-惘? -唔¨错+内′容!总之都很正派很向上很主旋律，好象假期里爬电影院的后墙看电影和偷机械

厂大院里的铁换糖吃都和他们没关系一样。这班会洋溢着热烈健康的气氛，老师和

同学们都为自己生活在这样一个积极向上的集体感到骄傲，掌声和老师的表扬声不

断。

王菊老师真不愧是一位有经验细心的班主任，她在聆听同学们发言的同时，也

在观察注意着这祖国花朵们脸上的表情。她发现张仲文一直不说话，也不是在认真

地在听；心想这孩子可能是因为伞的事情受了讥笑，所以情绪不高，于是她善意地

说：“张仲文，你来给大家讲讲，你在假期里最有意义的事是什么？”

张仲文不知从什么地方回过神来，腼腆地起立谨慎地说：“老师，我没什么可

讲的。我年纪小，没做什么有意义的事。”接着不好意思地笑笑。

老师和蔼地说：“没有关系的，你就讲一下吧。有意义的事不一定是什么大事，

它可以是一件小事，比如你帮爸爸妈妈做家务啊，自己学习了生字啊，都可以的

啊。?狐/恋_文￠学` +追*嶵~新`章^劫?”

“老师，真没什么。你让别人说吧。”张仲文不太情愿。

王菊老师心想，这是一个内向的孩子，应该鼓励他发言，锻炼他的表达能力，

于是说：“张仲文，不要紧的，你就随便说一下吧，我们大家都支持你。好，大家

给张仲文同学鼓鼓掌，鼓励他一下！”老师大方热情地说，全班响应号召，大家都

带着微笑拍手，教室里立刻充满了温馨的掌声。

张仲文一看形势，知自己不说点什么是下不了台的了。于是就顺嘴胡编：“我

在假期里做的最有意义的事是帮住我家的邻居胡爷爷看菜园。”他想这是一件很平

常的事，应该不会招人猜测。可是他话音还没落，就听李大红拍案而起，撅着嘴脸

红搏子粗地说：“老师！张仲文撒谎！今年春天胡爷爷把菜园子卖给我家了，；他

根本没种菜，张仲文也根本没帮人家看菜园！”

此言一出，群情激奋。张仲文竟然在众目睽睽下撒谎，还在如此圣洁严肃的班

会上！

王老师也是心里一沉，她知道老胡头早在六月就回农村老家了，一夏天根本没

在这里。张仲文真的是在撒谎。

“张仲文，撒谎是一名少先队员在集体里应该表现的吗？”老师觉得他这个反

面教材出现的很出乎意料，但很及时，心里不紧窃喜。张仲文一撇嘴，在心里骂道

：“我怎么这么倒霉……”

这时候有人举手了。“老师，张仲文这种行为是他思想落后的表现。”