【她跟我并不是生活在一个世界的人。!鸿+特′小*说?网^ ?更￠新?最+快/】

那是个寻常的上课时间，田村老师为了教学内容，在选出来班级干部后。

为了告诉大家一些很直观的人与人之间差别的案例，将教师可以看到的系统监控界面，投映在讲台前方的白布上。

银白幕布上出现的学生界面，是她的界面系统。

田村老师当着班级里大家的面，给她发消息。

从看到消息，到她一步步确认和检查，以及去联系相应的人员时的思维路线和速度。

都展现了，不同的人在接触到信息后，从看到那一刻起，就有根源上的区别。

就像是开了倍速般的处理速度，在短短的时间里，她把一切都安排的井井有条。

同时也处理到一般人，哪怕花费好几天也不一定能做到的地步。

到后面大家都在系统群里面，发出赞叹的大拇指符号的时候。

我却感觉到恐慌的发抖，哪怕跟着大家低头打算发过去同样符号，却迟迟没办法点下手指。

我忽然意识到，如果说学习成绩不过是试卷上冰冷的数字。

那么她处理突发事情时，所展现出的洞察力，以及思维运转速度，还有那过于果断的决策能力，才是把无生命的数字，变成现实中真正闪耀的高光。

是无法用分数来显示的卓越才能。

这份差距，更让我清晰地认知到，她和我所处的世界，是不同的。

从踏入这所学校起，我接触到太多从前难以想象的事物。

这里发生的事情，无论是等级还是复杂程度，都与过往的学校天差地别。

曾经幼稚的交友幻想、对美好校园生活的憧憬，早已在一次次冲击中支离破碎。

如果不拼命追赶，等待我的只有被淘汰的命运。

即便连坚持的意义都模糊不清，可每当看到其他班级的学生，仍停留在我曾熟悉的懵懂状态，那种强烈的割裂感便会再度袭来。

——明明都是同处于一所学校，我们却仿佛生活在不同的时空维度。

就如同她与我之间的差距，有着一道难以跨越的次元壁。￠w′o,d!e*s¨h^u-c′h￠e.n`g?._c?o?m′

明知这份想要跟上她脚步的渴望，是不自量力的，可心底那簇微弱的火苗，却始终提醒着我，让我不断地前进。

我不想被淘汰，更不愿因为自身的无能，与她渐行渐远。

哪怕前方的路充满看不清的迷雾，也是遥不可及的，但我想试一试。

毕竟，是“好朋友”。

就像其他同学认为的那样，我对于她来说是不同的。

哪怕每次因为这样的情况，得到好处和另眼相看的时候，内心深处都有着恐慌。

但想到刚开学时，她给我的兔子卡片，我莫名发抖的感觉消失，在最后点下发送键。

好像能通过与她之间的实物，重新找到锚点，在生活中安定下来。

这样的发送内容，在许多的学生里面，平淡无奇，毫不起眼。

但我不再因为莫名的恐惧，而觉得世界变得陌生。

【你能跟第一名做朋友，肯定是有你闪光的优点在的是也。放宽心，放宽心。】

对于我说出来的恐慌，村上总会用奇怪的口癖安慰我。

这样的安慰话，在这时的脑海里也跳出来，把手里颤抖的手机放下，我继续听着田村老师的上课内容。

可，连这样的“特殊”也消失了。

请假回家的她，重新来到学校的时候，手腕上出现了蓝白色手绳。

以往只会平淡地用手机刷题的她，也会突然笑出来，像是看到什么有趣的消息，从一只手变成两只手点击着手机屏幕。

令人一下子就能发现是在发消息，而不是在学习和做题。

“第一名是谈恋爱了吗？”

班级的大家，都对她很关注，当一个女生突然说出这句话的时候，周围的男生也停下脚步围了过来。

“对吧！你也是这样觉得的？”

以为只会聊学习和班级上事物的男生，在露出八卦的表情时，令我觉得反差很大。

“我也去尝试偷看了下，发现班长不愧是班长，手机屏幕有防窥膜。”

“什么都看不见。/r+u\w!e+n￠.·n+e,t′”

男生一边遗憾，一边隆肩地说道。

突然加入话题的这个男生，让周围人都下意识对他看去。

当个别学生表情不对，似乎想要谴责的时候，一个女生也这样附和道。

“对对，之