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默认卷(ZC) 第二十章 此情难待

我被学校莫名其妙地开除的时候,我对爸妈说,这学校真混蛋,还差一年呢就让学生提前毕业回家,没见过这样不负责任的学校!我爸吃惊地说,那怎样行,发给毕业证了吧?如果连个高中毕业证也混不到,那恐怕连民师也当不成了!我说,让先找个学校实习一年,明年回学校去领毕业证,其他事到时候再说。我爸叹了口气说,没办法,花钱上的学校就这样。于是我就心安理得地在我们村的小学里施教。

确切地说,在那个破破烂烂的小学里施教的时候,我并没有心安理得,所让我心安理得的是我没有因被学校开除而挨爸爸的揍,这不能不令人感到欣慰。欣慰之余,又开始担忧起来,我怕在那个狭小的地方待久了,说不定有一天会忍受不了那种郁闷而抹脖子自杀,我是个很珍惜生命的人,所以从一开始我就在琢磨什么时候应该离开那所学校。

在我离开那所学校之前,我需要先找一个能让我留下来的理由,哪怕是一个根本不能成立的理由。如果连一个能聊以自慰的借口都找不到,那真是一种绝对的悲哀。我是个依赖思想很重的人,只要有样东西能让我依靠,我就会信心百倍,就算被我所依靠的是个一无所长一无是处的东西,但它总是存在的,至少这样我会以为在我身边所存在的不只是我自己。

学校里有个叫S的老师,是个娇小玲珑的女孩子,圆圆的脸蛋,活泼可爱,只是头发短短的,不是我所想象中的长发飘逸。于是,我就把认识S作为暂时待下去的理由,这可能只是个假象,或者是说实在找不到另一个合适的理由,就把认识S权当作一个理由借来暂时用一用。与那种救命稻草差不了多少。

有一次和几个朋友去S家玩,刚巧碰见S的爸爸。如果是S的妈妈,就很好应付,她是我小学的老师,人无比善良,我去那所学校实习的时候,她常常找我讨论一些教学上的问题。自我学会“和蔼可亲”这个词语以来,就一直找不到合适的人使用,碰见她的时候,我拿来形容她,恰恰合适。而S的爸爸,却常冷着脸,摸不透他心里在想什么。当时,我笑着给他打招呼说,嗯,啊,嗯……还没等我说出主谓宾,他就转脸走一边去了。自此以后,我再也没去过S家。

而S去我家的时候,就会对我妈说,润之呢,我来还他书!我妈就乐呵呵地说,在他房间里呢,去吧!而S每次走的时候,总要带走我一本书,当然,全是我从旧书摊上低价买来的旧书,或是盗版书。我几乎不买正版书,我上学的时候,如果老师对我说,咱们的课本也可以买盗版,那么,我就可以说,我从没买过正版书。当然,说这句话,除了能表现出我的寒酸之外,还需要时刻提防着那些精明的工商部门人员从我身上顺藤摸瓜去查处那些盗版书贩,这样,我就得花数倍的价格去书店买正版书,如果这样,我宁愿不看书。

总之,我妈看到S拿着一本书从我房间里出来的时候,她就会对S说,多看书好。我听了,就认为我妈妈的做法很不公平,因为当时我弟弟在家看我那些书的时候,她就会一把夺过去,扔在一旁,并且还威胁弟弟说,再像你哥那样整天看些没用的课外书,小心我让你爸揍你!瞧瞧,同样的书,我弟弟看的时候她极力反对,而S看的时候她却意味深长地说,多看书好!通过这件事,就能充分显现出我妈这人特别虚伪。当我把这种现象说给我妈听并且说她虚伪的时候,她却反责我说,你懂什么!

我妈很看好S,希望S常来借我的书看,顺便和我多“交流”。我妈说,都多大了,和你一样大人家都有孩子了,看你还能等到什么时候!这时我就反驳我妈说,人家都四十多了,还没结婚,我才多大!

不是我不想结婚,而是我的年龄还不算太大,如果不是我的年龄小,那么就是我这人心理成熟得比别人晚。初中的时候,我还搞不太清楚小孩子到底是从哪里来的。以前做梦,总是梦见天上哗哗往下掉钞票,我就拿着只破盆子在下面乐呵呵地接,开始的时候掉一毛的,后来一百的也有。

当然,心理发育迟缓并不只表现在这一方面,上高中一年级的时候,我看见同班同学找女孩子谈恋爱,还感觉那孩子太早熟。殊不知非人家早熟,乃自己晚熟也!

现在的小孩子,成熟得早,小学的时候,就开始研究怎么谈恋爱。班里有个叫胡丽的女孩子,常问我,老师,你知道咱们班×××喜欢××不?我笑笑说,不知道!可她偏不信,不厌其烦地说,你一定知道,给我们讲讲嘛?我说,你们的事,我哪会知道!后来她看我实在不肯讲,就问,你喜欢S老师不?我说,喜欢啊,咱们班学生我都喜欢!每一次

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