（山齐声往左边走。¨6+1~墈¨书·蛧* .庚￠新/嶵.全/）

山齐声：我还有很多没有说，我可能跟你们很多人一样很容易被鼓舞到。从小学老师说我不积极，使劲鼓励我要多举手，我就也觉得自己应该去勇敢一下。结果我发现我还是感受不到意义。

山齐声：你们应该能记得小学都会被问些什么问题，那个班主任节节课叫我起来，拼了命问我“你觉得作者为什么要这样写？”“你觉得这样写好在哪？”。我真的觉得我不知道站起来把那几句话翻来覆去说能进步什么，我不知道这就代表我积极吗，这能有什么用呢？

山齐声：别人就是说，“我觉得这样写得很美”“我觉得这样写说明作者很喜欢这个东西”，老师就会很满意地让他们坐下。这就叫有积极性地参与课堂。我不知道参与了又怎么样，我多回答一个问题我能干什么。

山齐声：到了初中我被改变了，我觉得应该竞争，应该去和每一个人竞争，可我那样保持了一段时间后，我发现毫无意义，我根本过不了那样的生活，我只能当个什么都不做的人。

山齐声：老师都说要锻炼，我不知道能锻炼出什么，我觉得那是折磨。

山齐声：高中我受不了那些老师每天一去就站那低头念书抬头念幻灯片，还剩五分钟就不讲了，在那看着手表等下课。我那时记得我想过，我一定要从这里出去，然后来这里当老师，这也太爽了。

山齐声：年轻老师还给学校里教龄长的老师抱怨，工资怎么这么低，我们老师说他就拿了自己的工资条给那些老师看，说我混了这么多年了没比你多多少，是不是觉得心里舒服多了。

山齐声：我高中也有在补课，补着补着我很想去机构当老师，我想把我这么多年花的钱赚回来。

（山齐声站到舞台中间。）

山齐声：我现在不知道我去上了那个兴趣班是不是好选择。

（山齐声脑子里闪过了坐在沙发上，茶几边，听人说话的画面。）

山齐声：我的家人觉得身边人的孩子都在学东西，也没给我学过，所以四年级时给我报了那个班。

山齐声：母亲的同事说报她名字有优惠，还免费送课，母亲就让我去上了。

山齐声：我没有上几天，有人来选人了，我就从那里离开了。

山齐声：我的家人没有概念。别人说什么他们就会做什么，他们全部的注意力都放在我能否长成一个人上。

山齐声：他们生我的原因谁也想不到。因为他们觉得有一个孩子，去外面和陌生人说话时他们就会放松很多，他们借着跟我说话，一边和别人说话，这样他们就可以顺利地完成要做的事了。

山齐声：而且有孩子会让他们看起来很厉害，外面的陌生人见到他们带个孩子会怕他们。

山齐声：我真的出生以后，他们日日睁眼到天明，两个人躺在一张床上各自流泪，觉得我一定会变成他们。

山齐声：我还没有记忆时，家里的广播一直开着，有了电视就开电视，他们怕我学不会说话，学不会走路，每天抓着一切时间和我说话，带我出去和人交流。即使那快把他们心脏挤压穿了。

山齐声：他们就是自己再痛苦也绝不想我变得和他们一样，我有很大可能会比他们当年还要严重。他们可以靠康复调整到勉强能应对生活，我也许一辈子长不大。?我-的¨书!城+ ′追+醉`薪/蟑′結_

山齐声：可那都没有发生，他们总带我去做检查，知道与其恐慌着白白浪费时间，不如把自己的肉体撕穿了站出去面对，早发现一定会有好处。

山齐声：我没有异常，我可以就这样继续活下去，在他们的精力里那已经到头了。我在做这些事的时候，我的小学同学在做对学习和身体素质有帮助的训练，在在家人或者别人的帮助下培育思维，他们已经学到了我从来没有学过的东西。

山齐声：我没有人教。我的家长什么也不可能教给我。因为他们自己也不会。

山齐声：我去外面和别人学，抓住一切机会向我的同学、老师、亲戚、我同学的家长学习，遇到什么事情应该怎么办，什么时候该做什么样的反应，怎样才能保护到自己，怎样才能让自己往上走。

山齐声：我回家以后再教给我的家人，告诉他们他们的哪些做法其实一直都不对，就是因为他们那样的习惯，他们才总受到别人不好的对待。

山齐声：但他们的空间真的有限。不如全部我来做就好了，他们能活到今天已