什么问题和需要磨合的地方，我们边走边解决。”

韩行见林森发言完毕，走到了张教授面前：“张教授您好，咱们今天的工作重点是？”

张教授拿出手上的地图说：“这一周，我们的工作就是了解这片林区。”

教授的地图和支队的不同。上面用编号和红线分了区。

“我们边走边看，看看地图上的分区是否有需要修改。”

植物的生长习性不同，对地势以及区位的要求自然不同。张教授手上的地图，综合各种地理条件做了分区。

只是这片山林距离上次调查已有数十年，是否有变化，还需要他们去勘查。