周末又看了爱国题材的电视剧，就激情燃烧了。这，让我们进一步看清了男孩言行的来龙去脉。

男孩那似乎令人费解的信又该怎样解释呢？看了男孩的作文和日记，我发现这是一个很有文学天赋的男孩。他写的东西都有一种散文的味道，语言风格与写信的语言风格一致。这样散文化的语言风格，加上写信时情绪冲动，在不了解背景的情况下，信就让人难于理解了。男孩解释说，自己想去换回流失国外的文物，又想帮助贫困地区的孩子，又想到自己现在学业未成，所以有了生命的三个“三分之一”的说法。致于结尾的“围着坐标原点旋转”，是说自己的决心坚定不移。其实，不用解释，只要了解了事情的来龙去脉，细心体察，男孩信中的意思也是可以理解的。

心理处方：摆正理想与现实的关系

男孩知道我读懂了他的心思，晶莹的泪花中露出了笑容。最后男孩说，经过几天的思考，懂得了有爱国理想，还要脚踏实地。应该学会摆正理想与现实的关系，为了实现理想，现在，最重要的是在校园里踏踏实实地完成好自己的学习任务。

不久传来好消息，男孩已经在校园里安心学习了，一切正常。大家悬着的一颗心终于放下来了。

我们常常说孩子不懂父母的心，其实，更多的时候是我们不懂孩子的心。因而，孩子的心灵陷于迷茫的时候，我们束手无策，甚至是帮了倒忙，让孩子心灵陷于更深的迷茫。只要少一些自以为是，只要少一些武断专行，只要多一些细心体察，只要多一些交流沟通，我们都能向孩子的心灵世界走近一步。

一个有惊无险的故事结束了。青少年应该怎样善待自己的理想？成人应该怎样读懂青少年的心灵？故事留给我们深深地思考。

【马老师微语录】只要少一些自以为是，只要少一些武断专行，只要多一些细心体察，只要多一些交流沟通，我们都能向孩子的心灵世界走近一步。