美艳教师

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默认卷(ZC)

:“你懂吗?”孩子笑了,他摇摇头:“我不懂。”后来他们一起吃早饭,吃过早饭,太阳已经高高地升起来,直照着老人阴冷的屋子。老人活动了一下手脚,对孩子说:“你帮我磨墨。”孩子应声,帮老人磨墨,老人看孩子的架势,老人说:“你以前常常磨墨?”孩子摇头,老人拿出一些画来给孩子看,他告诉孩子他要画一幅长轴,总长二十米,要把水乡小镇的全部面貌画出来,现在他的任务已经完成一大半。孩子听了老人的话,孩子说:“噢。”老人说:“你看看。”老人把卷着的画小心翼翼地展开来,孩子很认真地看了一会儿,最后孩子说:“最后画石桥。”老人说:“是。”老人作画的时候,门外小街响起了行人的纷乱的脚步声,孩子到门口看看,孩子说:“有一些入朝这边过来了。”老人继续作画,门开着,那一群人走过老人的屋子,他们确实已经走了过去,可是其中有一个人又走回头,他到老人门前朝里看了看,后来他喊他的同伴,他的同伴也过来看看,他们看到一位老人正在作画,一个孩子站在一边磨墨。他们觉得很有意思,慢慢地走了进来。他们都不说话,只是看着老人作画,他们看得出老人这是画的水乡小镇。后来他们说了一些话,老人并没有在意他们的到来和他们所说的话。孩子看着他们,但是他听不懂他们的话,这样一种状态使他们更觉得有意思。当老人终于停下手中的笔,他们问老人:“你是画家?”老人说:“我不是。”他们又问:“你的画画了给谁?”老人说:“给自己。”他们笑起来,说,仙风道骨,谈起了人生什么,老人听他们说,只是微微笑。孩子听不明白,他看到他们给老人的贫困的屋子和丰富的画桌拍了照片,孩子也笑起来。孩子的笑声使大家重新注意到孩子的存在,他们认真地看了看孩子,又看了看老人,他们提出来给老人和孩子合一张影,然后他们走了。他们走后,孩子问老人:“他们做什么?”老人说:“看看我的画。”孩子笑着说:“是。”过了几天,老人和孩子的合影就在一张报纸上登出来,小街上的邻居拿报纸给老人看,老人看了又给孩子看,孩子看了半天,说:“这是我吗?”邻居都笑,老人也笑,孩子也笑,老人在笑声中继续作画。孩子看老人画,看了一会儿,孩子跑出去看看老人画的那一段,真是很像,孩子有些奇怪,进来问老人:“你怎么能记得很清楚,想也不想就画出来?”老人说:“这些东西早已经深深地印在我的心里。”孩子点头。老人继续说:“不管我睁着眼,还是闭着眼,我都能清清楚楚地看到它们。”孩子说:“噢。”老人再说:“这就是家乡,你懂吗?”孩子说:“我懂。”老人狐疑地看孩子一眼,说:“你真的懂?”孩子笑了,说:“我不懂。”老人说:“你以后自然会慢慢明白。”孩子说:“是。”以后的日子就这样慢慢地过,每天孩子都到石桥下给老人挑一担清水,老人用石桥下的水磨墨作画,老人觉得他的画更有气质了。有一天老人对孩子说:“你知道我这一辈子最大的也是唯一的心愿就是把家乡的小镇画出来。”孩子说:“是。”老人看着孩子,问:“你说我能画成吗?”孩子想了想,说:“我不知道。”老人愣了一下,然后老人说:“你是一个很实在的孩子。”孩子说:“是。”老人说:“你知道我这画画好了到底要给谁?”孩子说:“你说过给你自己。”老人笑着说:“你到底是个孩子。”孩子说:“是。”

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老人终于把画画到自己家的这一段,孩子觉得老人的进度慢了许多,他每天站在离家远远的一处空地上,朝这边看着,孩子不知道他看的什么。孩子想,这一段和别的每一段不都是一样吗,老人难道看不出来,或者难道老人能看出什么不一样吗?孩子觉得自己很空闲,他有时候也帮助小街上的邻居做些事,邻居也会来差他做事。有时候他抱着邻居家的小婴孩一直从早上抱到下晚,邻居小婴孩的妈妈正在屋里玩麻将。她常常对孩子笑着说:“帮帮忙。”孩子就帮她的忙,帮她把小婴孩抱起来。有时候孩子也抱着小婴孩出去走走,孩子常常一出门就要往石桥那边去,他不明白石桥那边有什么好,他也不知道为什么一出门就要往那边去。孩子想,也可能我是从石桥那边走出来的,所以我常常要到那边去。孩子抱着邻居家的小婴孩走到石桥边,孩子看着石桥下的流水,他听小婴孩“咿咿呀呀”地说话,孩子就想起自己乡下的家。他把小婴孩放到石狮子背上坐着,小婴孩很高兴,孩子跟小婴孩说:“你看看这石桥。”小婴孩就看看石桥。孩子说:“你看看桥栏。”小婴孩就看看桥栏。孩子说:“你看到什么?”小婴孩于是手舞足蹈,“咿咿呀呀”地说话,孩子说:“我们回家去。”

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