第35节：山楂树之恋（34）

她又想起老三的那封信，还有他写在她本子里的那首诗，这些都得作些处理，不然的话，让妈妈看见又要担心，让别的人看见就更不得了，惹出杀身之祸都有可能。

她把老三的信又看了几遍，还是搞不太懂老三的信到底算个什么信。有点像个总结，但又没像一般总结那样，回顾过去，展望未来”，说以后我们俩要再接再励”，或者说我们的友谊万古长青”之类的话。这就有点像是对那几个月划了句号，中心思想就是那几个月是美好的，但已经成为过去了”。

静秋的阅读理解力是公认很qiáng的，她是班上的笔杆子，老师总让她做宣传委员”，就是专门负责办刊的gān部。那时每个班要轮流办那种用毛笔写在很大的纸上的壁报，有时是批判一个什么人或者思想，有时是报道班上学工、学农、学军的情况。静秋能写能画，毛笔、排笔、大字、小字都能写，常常可以一个人就弄出一整墙的壁报来。

语文老师很欣赏静秋的文笔，特别是那个罗老师，说静秋才华横溢”，每次都把她的作文拿到班上念，还把她的作文推荐到市教育局，编进<>。学校搞过两次作文竞赛，静秋都是拿第一名，在K市八中很有名气。

罗老师教两个班的作文，几乎有一个半班的作文都是静秋批阅的，因为罗老师懒得看那些狗屁不通”的作文。每次学生把作文jiāo上来了，罗老师就挑出十多本他看得来的，剩下的就给静秋拿去改错别字，疏通句子，叫她随便给个分就行。

静秋的同学，包括男同学，拿到看不大明白的东西了，哪怕是情信、拒绝信，都叫静秋帮忙看看，一是因为他们知道静秋嘴紧，不会说出去，另外也因为老师都说静秋理解能力qiáng”，抓文章的中心思想一抓一个准，再曲里拐弯的句子也能理解。

静秋搞不太懂为什么那些人都把情书”叫情信”，可能是因为薄薄的几张纸算不上书”吧。

但静秋这样阅读能力qiáng”的人，也没看明白老三这篇作文”的中心思想是什么，有点拿不准到底是情信”还是绝jiāo信。

她看过的绝jiāo信，差不多都是以风雨送chūn归，飞雪迎chūn到”起头的，也不知道是谁兴出来的，反正写绝jiāo信的都爱用，大概是以季节的变换来隐喻情感的变换吧。

静秋也看过一些情信”。调皮捣蛋没文化的男生写的呢，差不多都是直统统地问：你愿意不愿意跟我玩朋友？”你肯不肯做我的马子？”。

有一次因为班上要处分一个同学，把静秋叫去整理材料，静秋看到了一封据说很huáng的情信”，里面有句毛非女子千八日”，是暗语，听说把这几个字组合起来，就是一句很huáng的话，意思是说女人的什么什么好香”。不过静秋组合了半天，又查字典，也没弄懂毛”跟非”能组合成什么很huáng的字。

她见过的比较高水平的情信”多半是引用毛主席语录或诗词的。那时最流行的就是待到山花烂漫时，她在从中笑”。据说男生喜欢这一句，是因为里面有个她”。静秋记得有个男生没搞清楚，写情信的时候写成了她在虫中叫”，幸好那男生写好之后，请静秋过个目，把个关。静秋一看，肚子都笑痛了，帮他把这句改对了，又给他解释了半天。

那个男生恍然大悟，说：我也是在想毛主席怎么会写一个女的在虫子堆里叫呢。”

静秋看过的最高水平、最朦胧的情信”，是一个已经下了乡的女伴左红拿给她看的，作者是左红仰慕的一位同班男生，那男生送了个本子给左红，扉页上就写着一句话：美丽的鲜花为勇士而开放”。

这个还真把静秋难住了，拿不准到底算不算情信”，好像有点放之四海而皆准的感觉，而不是特指左红和那男生的。不过左红很快发现那个男生有了一个女朋友，所以对这句话的诠释也就没必要继续下去，这差不多是静秋破译”史上唯一一个污点。

老三这封信显然不能算作情信”，