，而且他们年龄小，适应能力比较难掌控，所以你要多关注一下他们。”叶知秋笑着点头，伊孟林揽过她的肩，向着大家说道：“我们是一个整体，有事情一起解决。”

大留学生们顺利开学，周末一起聚餐聊天，毕竟是大孩子，有自己的思维和空间，除了偶有问题主动联系或者是老师们的被动联络，个人生活更为独立。四个小留学生放学后由老师接回来，再帮着辅导功课。老师们过上了快节奏的异国生活，每日的调研体验占据了大部分时间，老师们最难熬的是每隔一天的国内视频会议，报告与交流当日的工作状况和问题解决，两边都要算好时间倒好时差，负责与他们联系的张老师一再叮嘱：“一定要保证个人安全！”

忙里偷闲，张老师也会选择适当的时机暂停工作交流，引导着老师们聊一些国外见闻，以此来缓解老师们的紧张情绪，这个时候，气氛就比较活跃了。大家七嘴八舌地说起周末和留学生包饺子做饭的情形，或者是搭伴出去逛街的场景。这是叶知秋打开话匣子比较多的时刻，百闻不如一见，书上的画面远不如眼见为实的体验。橱窗里的摆件、广场上的鸽子、道旁的街头艺人、晒太阳的老人、奔跑的孩子，都是令她扬起笑脸的风景。她还观赏了雄浑庄重的罗曼式教堂、文艺复兴式的世俗建筑、古典主义博物馆……厚实的砖石墙、窄小的窗口、半圆形拱卷、逐层跳出的门框装饰和高大的楼塔，还有那些富丽的装饰、强烈的色彩，久久伫立，仿佛可以听到穿越时空的讲经人的声音，或是看到疾驰而过的马车留下的足印。叶知秋像一个虔诚的教徒，巴不得一下子都入了眼进了脑。

伊孟林带着她去旁听大学课程，她听得认真，虽然有时候听不懂那些术语，或者是老师语速加快，她跟不上老师的节奏，但是她很开心，她幻想自己是其中的一员，正在接受知识的浸润，直到伊孟林轻声唤她离开，才如梦方醒。

“看你听得好认真，要不然你也可以申请这间大学试一试？”

叶知秋笑了：“可以吗？是不是很难很麻烦？我听说有一年期研究生，我倒想试一试。”

伊孟林道：“一年期研究生学习节奏快，学费昂贵，但是国内的认可度不高。”

两个人漫步在校园里，这边看一看，那边瞧一瞧，坐在石凳上聊聊天，偶有几个不同国度的学生走来攀谈，时光如溪水潺潺，真想这时间再慢点，若是就此停住也未尝不可啊！

溪水轻流，怎么能停住呢？

这天，老师们坐在二层的小厅里互相聊着近期的工作。伊孟林作为一组的组长先发言：“大孩子们的情况都还好，没有什么让人揪心的问题，还算顺利。”

袁薇道：“有几个女孩子主动联系过我们，无非就是新环境的适应和功课进度问题，我们协商可以周末回来聊聊天放松一下，平常没课的时候也可以来。还有就是语言，她们希望咱们能够再帮着学习学习。”

叶知秋接道：“不好意思，我多嘴说一句。其实她们的语言能力是没有问题的，都是通过了考试并且符合入学条件来的，我觉得还是一个环境的转换问题，偶尔的小挫折，可能在心理上承受不了。”

伊孟林道：“嗯，我也是这样认为的。出国学习嘛，和旅游可不一样。都是些刻苦用功的孩子，心理上难免会有落差或者是焦虑。咱们一组可以在他们午休的时候，一起吃饭聊一聊，排解一下。咱们一组除了咱们合作的学校，没有合作的学校也要关注，还有周围的环境啊、路线啊，都需要再扩充。”

二组组长戚茜茜分享道：“我们二组主要联系了寄宿家庭和小留学生们的在校情况，还有几个语言学校的学习情况。小留学生们的年龄都在10岁左右，在学校的表现比我们预期想的要好。最大的问题也是语言，明明会，可能是紧张，一时忘了怎么说。这个我们得多帮助孩子们。”

叶知秋接道：“但是孩子们的作业完成情况还是不错的，他们大都可以独立完成。有两个孩子已经完全适应了寄宿生活，他们的家长和我说可以逐步帮着联系寄宿家庭，希望周末或节假日的时候去那里锻炼一下。”

戚茜茜说道：“我想提一个有关于老师们的问题。我们是不是也可以每周一次采购啊？每周由一位值班老师根据清单进行食品和日用品的采购。我们现在这样好像有些‘各自为政’了。我留学的时候，我们几个合租的都是一起……这样。”她的手在空中乱划了几下，到底是没有明确说出自己的意思，但是大家都听懂了。

伊孟林道：“我明白你的意思。每周由一个老师根据清单进行