的是逃窜？难道有什么东西比性命都还贵重吗？难道人类在面对死亡的时候不应该害怕吗？难道人类在面临自然灾害时不是懦弱无能的吗？不！也许人这种生物就是那么奇怪，他们的身体无比羸弱，但他们的心脏无比强大。支撑这些人做出的‘愚蠢’举动的东西是不是爱呢？那一夜安冉仿佛长大了许多。

之后的连续数天，电视新闻中频繁出现满目疮痍的画面，到处都是抢险的自愿者、医生、护士和官兵，在大雨滂沱之中，他们拉出了一个个活着的人儿和尸体，整个世界失去了光彩，神州大地撕心裂肺。

安冉所在的城市受地震波及影响并不是特别大，他们这里算一般灾区，三天以后学校已经恢复了上课，学生、教师、工人、自由职业者，也已经按部就班的做起了自己该做的事情。但那时那刻，大家关心的依然是汶川地震中的灾民情况，自己的工作、自己的学业、自己的前途、在遇难的同胞面前微不足道。

5月19 日—5月21日，是全国哀悼日。14时28分，安冉和班上的同学与老师一起放下了手中的课本，大家站起身子为地震中遇难的同胞默哀，街上的汽车在痛哭、防空警报在呼喊、校园里降了一般的五星红旗在抽泣。

那一刻眼泪渐渐打湿了安冉的眼眶，在泪光中他看到了受灾的可怜群众，他为他们的生离死别、无家可归而伤心，同时少年也看到了太多不畏艰险的自愿者，他为他们不顾性命拯救遇难同胞的行为而感动。这些自愿者让安冉突然想起了他那本看过的《神雕侠侣》中，郭靖对杨过说的一句话‘侠之大者为国为民’。

哀悼日的三天内，所有娱乐场所暂停营业，安冉没有收到文四叫他比赛的通知。学校组织了募捐活动，少年拿出了他能够动用的五百块钱，放入了将要送往灾区的捐款箱。

死者已矣活人还将继续，对于即将面临升学的学生来说，不管你愿不愿意都只能先放下悲伤，为接下来即将面临的中考做最后的冲刺。更加努力的记着自己学过的各课知识点，期待能考个好的成绩进所好的高中；学渣们表现各一，有的人好像幡然醒悟认真的吭起了书本，然而这种平时不努力临时抱佛脚的功夫，并不能为他们带来多大的用处；当然也有的人依然该玩就玩该吃就吃，反正所谓，拥有一颗老子去哪里、读不读书都要得的大心脏。

安冉呢？虽然他座在教室的最后一排，但这并不是因为他的学习成绩差被老师特意‘照顾’，而是碍于他的身高，如果他座前排，那么势必会挡住后排同学看黑板的视线。相反他的学习成绩在班上偏上游，但也绝对称不上什么学霸。少年的学习成绩完全与自身的学习行为相佐，他能偶尔看看黑板；偶尔记记笔记；也偶尔听听老师讲点什么，但更多的时候是发发呆、看看、甚至逃逃课。他的作业时常不能按时完成，即便是完成、也是抄同学的居多自己做的极少。

然而每次考试安冉的成绩却依然不错，有时候还能进班上前十。一个不认真学习的学生，他居然能考出不能带给他惩罚的成绩。这算什么？啊？这对于那些终日抱着书本，即便是周末也被家长拉去补课，但学习成绩依然不理想的人来说未免太不公平，于是老师们也像议论他的那些邻居一样，谈起他无不痛心疾首，对他多次进行苦口婆心的教育。

“安冉啊！你要把心思放在学习上不要那么贪玩，用心考个好的学校才对得起你的父母。”被叫到办公室老师往往这样劝说他。

“好的老师，我会努力学习的。”他多次这样回答，然后依然该是什么样就是什么样。

班主任甚至亲自家访，她觉得这个学生虽然贪玩但值得培养，她准备与安爸进行沟通，然后期待通过学校和家庭的共同教育，让这孩子悬崖勒马回归正途。

“安冉这孩子，其实悟性不错，如果能够稍微努下力，我敢保证他能进入班上前五名，他能考进咱们市的八中也并非不可能。安爸！我觉对于孩子的教育单单靠学校还不够，需要你们家长的共同配合。每天应该监督他的学习，少看甚至不要看电视……”班主任微笑着从各个方面给学生家长分析讲道理。

然后安卫国回答她的只有一句话。

“我管不了他。”他说，”安冉很少回家，他的学习、他在外面干了些什么事也不会对我讲。“

班主任的微笑瞬间凝固，她心里怒极本想对着他大吼‘你是他老子，对于你儿子的学习难道就一点都不关心？’可是在看到这个人和这个家庭后她绝望了，乱七八糟的客厅，破旧的沙发上摆满了各种衣服，茶几上堆满了杂物，饭桌上还留有未